7月1号晚，院研究生论坛举办短学期首场报告，副院长李文溥教授做题为“关于建设中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学体系的若干问题”的学术报告，其对马克思主义思想精髓的深刻阐述以及在建设有中国特色哲学社会科学体系方面的创新观点令在座师生们受益匪浅。 报告内容共分为三部分：为什么必须坚持马克思主义在意识形态上的指导地位、如何坚持其指导地位及其与建立有中国特色哲学社会科学体系之间的关系。李教授就第一个问题主要谈了两点原因：首先，任何一个社会都存在着不同的思想潮流，每个公民亦有选择的自由，但是在众多思潮中必然存在着一些主流思想。在我国，中国共产党作为执政党，党的意识形态就势必成为社会主导的意识形态，成为党和政府工作的主要指导方针。其次，任何社会都不可能是完美的，存在不足并不意味着便因此彻底否定和全盘推翻现有制度，采取改进改良的方式才是完善社会发展、推动社会进步更为理想的途径。 接着，李院长就马克思主义思想的基本精髓进行了深刻分析，马克思主义社会理想和价值判断与中国现实相结合的产物主要体现为邓小平理论中的“共同富裕”、江泽民同志的“三个代表”以及胡锦涛同志关于构建“各尽所能、各得其所的和谐社会”等具体理论；在利用马克思主义解决实际问题时，并没有现成答案可以照搬照抄，必须从各国实际情况出发，将理论与实际相结合作为指导原则。一言以蔽之，马克思主义思想的精髓就是“解放思想、实事求是、与时俱进”。 坚持马克思主义在中国的主导地位，要坚持的并不是本本主义的马克思主义，而是发展中的马克思主义，是基本原则与实践相结合、当代中国化的马克思主义。由此引出了关于马克思主义理论工程的阐述，理论应该是源于实践而又为实践服务的，理论工作将调研上升到了理性认识，从而起到指导实践的作用；理论家通过总结现实问题，上升和抽象到一定理论高度，从而达到分析和解决社会主义革命和建设过程中重大问题的目的，可以说，理论家就是在问题中寻找答案的工作者。在马克思主义学习过程中，重在找出马克思主义理论家解决问题的手段和方法，帮人分清哪些是必须长期坚持的基本原理、什么是结合实际的理论判断、哪些是应该破除的教条主义以及哪些是要澄清附加在马克思主义名下的认知观点等等。学习知识的主要目的是为我们所用，因此在对待西方经济学等学科的态度上就应该切记在学习过程中与我国实践相结合，不要教条主义得照搬照背。 （金融系 林舒）
